競争や格差を生み出さない絵手紙教育。いじめを少なくし、皆違っている楽しさを教えよう。
１）教育問題と絵手紙の心の授業
２）作品の技能に重点を置かず、伝える気持ちや思いやりの心を評価する方法
３）道徳的な強さ、他者の心を観察して行動すること
４）自分の心をみつめ、他の人の心の良い点を見習う
５）「信頼する人に気持ちを表現する」ことの大切さ
６）現代の絵手紙の課題（デジタルとアナログ）
７）周りの人（友だち）から下手だと批判される時に備える
８）自分の価値を認めるのは、自分の良心。体幹を鍛える
９）ヘタ、空振り、欠点こそ大切。。そこから学ぶ
１０）他者との比較や競争を助長しない「絵手紙教育」の実践方法
主な記事のタイトルと文字数は？
１．教育的な課題と絵手紙 絵手紙授業の必要性 （９０００字 ）
２．主な参考教材として
１）低学年の絵手紙を授業で使える具体例
「えてがみ」ってどういうものなの？（低学年用） ４０００字
２）中学年向け絵手紙授業で使える具体例
小学生(１～２年）の絵手紙の教え方 ６５００字
３）高学年向け絵手紙授業で使える具体例
小学生・高学年(５～６年）の絵手紙の教え方 ７８００字
３．小学生の参考作品例１００と解説（各１０枚づつ紹介）
低学年の作品まとめ１～５０
高学年の作品例５１～１００
ワークシート１（１～５０の短い解説））
ワークシート２（５１～１００の短い解説）
４．文部科学省の指導方針と絵手紙授業。
学年別の（文部科学省の図画工作）指導方針 ３５００字
○当絵手紙教材と「文科省の指針」と違う点 ３５００字
〇文部科学省「小学校図画工作科」絵画表現に限定した学年別指導法。 ２３００字
５．小学生の絵手紙を評価するためのポイント
６．「違いを認め合う心」と「思いやり」を引き出す３つの絵手紙スタイル
１）上級生と下級生の「絵手紙交換」 ２）先生の顔を思いきり「面白く」描こう
３）親と子の絵手紙交流の勧め
６．小学生が絵手紙を書くことで得られる利点。
７．参考として見せる絵手紙画像のサンプル
（追加記事）絵の苦手な先生こそ、最大の味方になれる。（手抜き絵手紙の書き方）
８．子どもが感動しやすいテーマ6 ２５００j
９．声掛けの場面とその具体的な言葉の例 ２６００字
１０．授業に使える絵手紙紹介動画。（未完／有料）
１１．見て学ぶ準備のための動画 筆記具
１２．絵手紙で五感を磨くと、どんな効果を期待できますか？ ３０００字
１３．自分の心を強める冒険旅行。自分の心の良いところを発見する探検旅行
１４．違う個性だからこそ、助け合い。
１５．言ってはいけな言葉、書いてはいけない言葉、なぜ？
１６．心に感じたことをのびのびと書きたくなるアイデア ２５００字
１７．皆、ヘタです。ヘタだから学び続ける理由。 ３０００字
１８. 家庭でできる絵手紙教育、実践法 ２５００字
１９．受けるデジタル、あたえる絵手紙 ４０００字
２０．作られたものから学ぶ人、植物を観察して。
その他の記事．昆虫の書き方、顔の書き方、人体の書き方
●小学生の参考作品画像（１００枚以上）、製作者の作品画像の著作権保護のため、会員制にさせていただいています。
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